Comentario:
Hoy en día nuestra sociedad denota una marcada inclinación hacia las tecnologías debido a la versatilidad de uso en todas las esferas de nuestra vida. Una de estas esferas de nuestro diario vivir es la educación, cuya evolución se ha dado a pasos agigantados.
Hemos de tomar en consideración que para que exista un aprendizaje efectivo en la educación debemos partir de cuatro puntos esenciales: educación, interacción, tecnologías y retroalimentación.
Al hablar de interacción es muy importante tratar el tema de retroalimentación. Los estudios sobre el tema de retroalimentación dice que utilizando una efectiva estrategia de interacción y retroalimentación, el instructor o mediador logrará identificar y conocer las necesidades de los estudiantes.
Como mencionamos anteriormente, la tecnología proporciona los medios necesarios para llevar a cabo la interacción entre las personas que asisten a una clase pero siempre el hombre necesitara interactuar para crecer en otros campos.
Estamos siendo protagonistas de una era donde las comunidades de aprendizaje se organizan por medios tecnológicos que permiten la comunicación e interacción sin importar el tiempo y el espacio. Las tecnologías de información, entonces, juegan uno de los papeles más importantes para llevar a cabo la educación en nuestros tiempos, ya que por medio de éstas fomentar la riqueza de nuestro aprendizaje.
Todo puede avanzar, pero lo que no podemos dejar a un lado es la idea de que el aprendizaje es un proceso permanente en donde no basta solo la tecnología, se requiere mucho mas que esto para alcanzar metas.
Johanna Osorio Díaz
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Por supuesto los niños son cajitas de sorpresas. No hay nada escrito sobre qué cosas pueden decir, pensar o hacer a esta o aquella edad. Si bien los especialistas en conducta infantil tratan de adjudicar comportamientos, inquietudes y actitudes a determinadas edades, los chicos son mucho menos predecibles que eso. Por eso, no puedes determinar que a los tres años Camilo tendrá dudas sobre este tópico y no sobre otro, porque podrías equivocarte. Pero algunas herramientas tendrían que tener los padres y docentes a mano ¿no?. Lo importante aquí es darle a cada cosa su nombre para no confundir.
Es común pensar que cuando niños pequeños, de entre 2 y 5 años por ejemplo, se interesan por el sexo, podemos responderles con evasivas o historias fantásticas y se quedarán conformes. Nada más equivocado.
Cuando un niño pregunta algo con interés, se da perfecta cuenta de la diferencia entre una respuesta sincera y otra evasiva que no le resuelve sus dudas por lo que seguirá indagando hasta que las considere satisfechas.
Las mentiras (aunque sean blancas o piadosas) son el peor camino para comunicarse con los niños. siempre debemos hablar con la verdad dando lo mejor para que los niños aprendan cada vez mas y entiendan lo que sucede a su alrededor.
Johanna Osorio D.
No existe ningun otro tema como el del sexo para hacer que se les trabe la lengua a los padres. Sabemos que los niños son curiosos por naturaleza, pero no estamos seguros de como manejar esa curiosidad cuando se orienta a la tematica sexual ¿Que tanto debemos decirles? ¿Que palabras hemos de usar? ¿ Acaso hablarles de sexo incrementara su interes en el tema?.
Numerosos estudios demuestran que darles a los niños informacion precisa acerca de la sexualidad, retrasa el surguimiento del comportamiento sexual. De hecho, hay algunos datos que debes darles, pregunten por ellos o no; Cuando los niños son pequeños no se espera a que indaguen si tienen que mirar a los dos lados de la calle para desirles que deben hacerlo ¿Verdad? Con respecto a la sexualidad funciona de la misma manera
